domingo, 30 de septiembre de 2012

Entrevista con Piscologa de la institucion


La siguiente entrevista tiene como finalidad dar a conocer diferentes perspectivas de individuos ligados al ámbito psicológico sobre el concepto “reggaetón” y las contrariedades que se derivan de este mismo.
La persona entrevistada, es la psicólga de la institucion donde se efectuó la investigación: Colegio Americano de Cali, sede central.
Cuestionario

1.    ¿Sabe qué es el reggaetón? ¿Qué información tiene?

2.    ¿Considera usted que éste género produce los mismos efectos en todos los jóvenes que lo practican?

3.    ¿De qué manera influye éste género en el desarrollo Psico-social de los adolescentes?

4.    ¿Considera que el reggaetón propicia la sexualidad prematura en los jóvenes?

5.    ¿Cree usted que éste género es una problemática social?

6.    ¿Sabe usted por qué dicho género es tan "pegajoso"?


Respuestas

Psicóloga: pidió reserva de su nombre.

1.    Es música moderna, que incita mucho la parte sexual, la letra denigra a la mujer.

2.    Pensaría que en la gran mayoría sí, pero todo depende del contexto en que se da, la forma en que lo bailan, las letras y los mensajes que incitan a las relaciones sexuales

3.    Cada vez se tienen menos en cuenta las normas para abarcar indicaciones por lo regular cuando hay fiestas de adolescentes, se escucha mucho esta música vienen los amigos de los amigos de los amigos y en últimas todos terminan siendo íntimos amigos, entonces esto hace que se pierdan los límites y no se respeten, si surge el gusto por un chico o una chica, fácilmente esta música puede incidir en el comportamiento de los adolescentes.

4.    Totalmente.

5.    Claro, porque está llevando a los adolescentes a que experimenten cosas que todavía no les corresponde

6.    Tal vez por la moda, el ritmo es muy pegajoso y los medios de comunicación le hacen mucha publicidad, igual los chicos van con la moda.

Danza del reggaeton: "perreo" o "doggy style"

Este video es un reportaje, relizado por el canal transmisor de noticias nacionales "RCN," en el horario nocturno. En él, se exhibe unos jóvenes bailando el famoso "Perreo o Doggy Style", danza que refiere al género musical reggaeton.

 
Observando el video, es evidente el contacto fisico que hacen los jóvenes, y la fuerte implicación sexual que este baile acarrea, por imitar las posiciones del famoso libro sexual
 "kamasutra".


Este vídeo es un claro ejemplo, de lo que se viene desarrollando a lo largo del proyecto investigativo, puesto que de alguna u otra forma exhibe el comportamiento lujurioso y denigrante de los jóvenes respecto a su sexualidad, una cuestión que en occidente está ligada a la moral y es intima/privada de cada individuo.



Bibliografía
El baile del choque. (2010, Abril 24). Caza noticias "RCN".Recuperado el 1 octubre de 2012

sábado, 29 de septiembre de 2012

Influencia del reggaeton en la sexualidad de los adolescentes.

 Debido al alto contenido sexual y erótico que tiene las letras del “reggaetón” y al baile agresivo y lujurioso llamado “perreo”, se ha creado una polémica entre los padres y los hijos, pues mientras que para los jóvenes es una manera de expresarse y sentirse libre, para los padres es una música con poco contenido útil.


 El  “reggaetón” estimula al joven de manera precoz, los invita a percibir la sexualidad, sólo enfocado a la genitalidad y no a lo que significa realmente, pues los jóvenes se dejan llevar más por el ritmo exaltado del “reggaetón”.
 
Por el tipo de baile y la estructura de sus videos, que siempre muestran el exhibicionismo, la lujuria, mujeres y hombres bailando al ritmo de la música, simulando posiciones o actos sexuales, imitando también las poses que ofrece el libro llamado “Kamasutra”, alimenta  la promiscuidad.
 
El ritmo conocido como “reggaetón”, en los últimos cinco años, ha incidido de manera gorgojosa  en el gusto de la juventud colombiana, incluso, psiquiatras sostienen, que de manera transformadora en el  comportamiento de muchos   jóvenes.
 
Numerosos psiquiatras, indican que “este género musical, adjunto a su forma de bailarlo, incitan a los jóvenes a las drogas y al sexo prematuro”.
 
“Sus letras están cargadas de doble sentido, de agresividad, que incitan a los jóvenes a la violencia y a prematurizar las relaciones sexuales”, exteriorizan.
 
El facultativo, que pidió reserva de su nombre, precisa que “solo tenemos que observar los videos clips que sirven de promoción, donde vemos mujeres dando movimientos eróticos y vestida con poca ropa, lo que les vende a los jóvenes, que esa es la forma”.
 
2.Violencia juvenil:
 El autor de este artículo, puntualiza en la violencia juvenil, como un problema social que ha avanzado sin límites. Sostiene que "La violencia juvenil, es un petardo con diferentes connotaciones sociales, edades y sexo, que ya nos tomó la delantera; estalla a cualquier hora del día o de la noche: en establecimientos públicos, educativos, calles o centros de diversión; va adelante de la formación moral, religiosa y académica"

 
2.Consumo de drogas en la adolescencia:
Según el doctor  Vicario, en su investigación, corroboró su hipotésis:" Los adolescentes en la actualidad,continúan usando drogas en proporciones alarmantes, constituyendo una importante amenaza para su salud y bienestar" ( Vicario : 2004). Adicional a lo anterior, el doctor Vicario, realiza un sondeo en algunas ciudades de latino-américa donde se presenta esta problemática con demasiada frecuencia. Alude a distintos factores como influyentes en el consumo de sustancias alucinógenas, por parte de los jóvenes: conflictos escolares, personales, familiares, influencia de los medios de comunicación, presion juvenil, música , entre otros.

 Bibliografía:

1.Ortiz, Oriel. 2012. Violencia juvenil, nos tomó la delantera. Recuperado el 29 de septiembre de 2012. En http://www.elespectador.com/opinion/columna-369360-violencia-juvenil-nos-tomo-delantera


2.Hicario, Vidalgo. 2004. Consumo de drogas en la adolscencia. Recuperado el 29 de septiembre de 20120. En http://www.sepeap.org/imagenes/secciones/Image/_USER_/Drogas_adolescencia(2).pdf

viernes, 28 de septiembre de 2012

Investigacion por Patrick Nils Juslin

Patrick Nils Juslin es un neurocientífico, dedicado a estudiar temas referentes a la música y las emociones.

En el enlace citado, se encuentra la teoría que Patrick Nils plantea acerca de la influencia de la música en la conducta del ser humano. Segun Nils, la música hace sentir al hombre más emociones que una imagen. Lo anterior, lo sustenta Nils, en la suposición de que "el oído es nuestro sentido más emocionalmente poderoso, mucho más que la vista, porque es el primero que utilizamos en el claustro materno"

En conclusión, Nils plantea una serie de cuestiones en las que explica por qué el ser humano reacciona positivamente ante música objetivamente mala.

En relación con lo anterior, Considero Nils realiza un trabajo excepcional, puesto que arroja una respuesta concisa a la problemática que plantee al inicio del proyecto.

Bibliografía

Nils, Patrick. 1996. Música y emociones. Recuperado el 28 de septiembre de 2012. En http://www.soncomosomos.com/2012/06/musica-y-emocion-mecanismos.html

jueves, 27 de septiembre de 2012

Reseña libro: The cultural study of music / El estudio cultural de la música por Martin Clayton.



Capítulo XV: Music, experience , and anthropological emotion / Música, experiencia y emociones desde la antropología.

Martin Clayton, en el capítulo XV, de su obra " The cultural study of music", plantea como eje central, el sentir y el asumir emociones  como particulares al contexto o situación donde se encuentre interactuando el ser humano. Adicional a lo anterior, expresa desde una perspectiva antropológica, el por qué la música influye en las emociones o actitud del receptor. Clayton, sustenta su idea central, planteando dos argumentos: En primera instancia, expone cómo se desarrollan las emociones, y explica que estas se despiertan o desarrollan acorde al lugar y el tiempo. En segunda instancia, profundiza en la música, y refiere a esta como fuente que despierta distintas emociones y sensaciones en el ser humano. Cabe recordar, que Clayton es un etnomusicólogo de " Open university", dedica su vida a trabajar en el estudio teórico, científico y epistemológico de asuntos relacionados con la música. Su inteción, es informar al lector sobre la emociones que genera la música en el ser humano. De igual forma, expone el fuerte lazo que une a la experiencia y a la música, desde una visión antropológica.

Ahora bien, El autor puntualiza, en el XV capítulo, sobre el desarrollo de las emociones acorde al contexto, tiempo y demás variantes donde se encuentra el sujeto. Lo anterior, debido  que,  el ser humano se ve influenciado por numerosos factores: Culturales, ambiente social, entre otros. En relación con lo anterior, considero Clayton realiza un estudio minucioso respecto al desarrollo de las emociones, que permite ubicar al lector, con relación a la temática. Además, permite aprehender acerca de los distintos factores que influyen para que las emociones se desarrollen.

Por otro lado, Clayton respalda su tesis, aseverando que la música es un factor esencial en el desarrollo de las emociones, y generación de sensaciones, puesto que logra despertar un sinfín de efectos en el receptor. De igual forma, sugiere que la música es un componente altamente significativo en la vidorria del hombre, porque logra que este cambie de estado de ánimo, adquiera una actitud “x”, y demás. De lo mencionado, considero el autor corrobora algo clarividente en la naturaleza del ente humano: El sentir a partir de la música. Por la misma línea, me parece que  el autor puntualiza de forma explícita respecto al rol que desempeña la música en la vida del hombre.

Concluyo, agregando lo siguiente, Raul  Arqueros, musico naturópata dice: “estamos demasiado condicionados a la mente intelectual, a las tendencias y necesidades emocionales, a las influencias sociales, a lo material... por eso las música influye en los estados de animo del receptor”[1]. Lo anterior, sustenta lo que Martyn Clayton expone en su obra, pues deja de manifiesto una realidad: La música influye en la vida del ser humano, en numerosos ambitos, condicionada por el ambiente social, cultura y por el espacio-tiempo.



[1] Artículo. Tipos de música y estados de animo, escrito por Raul Arqueros, presidente de la asosiacion de salud y música.



Bibliografía:

Martin Clayton, Trevor Herbert, Richard Middletun. The cultural study of music. United States of America: New York. Taylor & Francys Book:2003.

Arqueros, Raul. (S.F) Tipos de música y estado de ánimo. En http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=912

miércoles, 26 de septiembre de 2012

Música: Definición, historia y adaptación cultural.

 
 
 
 
En el artículo citado, el autor presenta una definición clara de qué es música, acompaña dicha definición de un factor determinante : Los estados de ánimo. Refiero a estos como determinante, por que son condicionados por la música que se escucha, aunque coexisten otros factores que influyen en su desarrollo.
 
 
En el artículo, el autor explica que música es : ritmo,  melodía y armonía, y que a su vez estos  ejercen una influencia muy concreta sobre nuestro estado de ánimo. De igual forma, expone el por qué estos factores influyen en los estados de ánimo del receptor.
 
 
El autor elabora un análisis minucioso sobre la relación directa entre música y estados de ánimo, por tal razón, considero pertinente comprender cómo se deriva esta cuestión: la música condiciona los estados de ánimo del receptor.
 
 
Bibliografía
 
Arqueros, Raul. (S.F) Tipos de música y estado de ánimo. En http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=912

La adolescencia: sexualidad, salud sexual y reproductividad en la adolescencia.

En este artículo, Hannia  Fallas y el Dr. Oscar A. presentan a manera de informe investigativo, la conducta sexual y reproductiva de los adolescentes, basados en una descripción biológica. Adicional  a lo anterior, exteriorizan minuciosamente el proceso que vive un adolescente, explicando a lector de qué se compone esta etapa.

Este artículo permite aprehender cómo se comporta un adolescente en materia sexual. El fin último, de los autores, es logar que el lector tome conciencia sobre el desarrollo humano, y así se sume a la ardua tarea de luchar por la libertad, el respeto y la felicidad en la etapa juvenil.

Desde mi apreciación, considero el artículo presenta de forma completa y explícita,todas las dimensiones que abarca la sexualidad en la adolescencia. Además, plantea una visión general del concepto "adolescencia", algo complejo de definir y delimitar.


Bibliografía
Fallas, Hannia &  Valverde, Oscar.1999.Sexualidad, salud sexual y reproductiva en la adolescencia  . En http://www.binasss.sa.cr/adolescencia/reproductiva.htm

martes, 25 de septiembre de 2012

Reseña libro: Adolescencia: una etapa de oportunidades, por UNICEF.

ADOLESCENCIA:
 
Anthony Lake, autor de la obra "La adolescencia: Una etapa de oportunidades",expone en el primer capítulo de su libro, lo complejo que es definir el concepto "adolescencia", por múltiples razones: variación de edad en distintos países del globo, reglas internacionales y aspectos sociales-emocionales-biológicos. Adicional a esto, aborda un asunto de suma relevancia en el transcurrir de la etapa juvenil: La educación. Lake, director ejecutivo de UNICEF, es reconocido por su desempeño en el ámbito político. Hoy por hoy, dedica sus conocimientos en el fondo humanitario. En esta primera fase, el autor apunta de forma directa a la adolescencia como un período donde el joven está expuesto a infinidad de tareas que no conciernen con su edad. Además, refiere a la educación como un factor decisivo para la formación y protección de los adolescentes. Su intención es informar y concienciar a la población mundial sobre lo importante y decisivo de este período (adolescencia) en la vida del ser humano, y cómo se debe proceder en dicha transición.



En este primer capítulo , el autor puntualiza sobre el riesgo en el que se encuentra la población adolescente (10-19 años) por verse expuesta a numerosos factores que atañen a la edad adulta: Matrimonio, sexo, trabajo, entre otras variables. Lake Afirma, que el concepto de adolescencia es difícil de definir. Según Lake, “definir la adolescencia con precisión es problemático por varias razones: Primero, se sabe que de la madurez física, emocional y cognitiva, entre otros factores, depende  de la manera en que cada individuo experimenta este período de la vida. Hacer referencia al comienzo de la pubertad, que podría considerarse una línea de demarcación entre la infancia y la adolescencia, no resuelve el problema”[1]. En relación con lo anterior, considero el autor instruye claramente al lector, respecto a las implicaciones del período por el que transita el adolescente, y los riesgos que podría padecer el joven. Adicional a esto, es realmente interesante entender y aprehender que la población mundial, especialmente los adultos, deben adquirir una actitud de responsabilidad y alerta, para evitar los padecimientos que atraviesan los adolescentes, que en definitiva, no pertenecen a su edad.

Por otro lado, Lake sustentando desde una dimensión psico-social, asevera que “La educación secundaria es decisiva para la formación, el desarrollo y la protección de los adolescentes”[2]. Lake, considera que la etapa educacional es decisiva  en la juventud, puesto que va a enseñarle al joven a desenvolverse integramente en la edad adulta y edades postreras. Por tal razón, Lake encuentra oportuno velar por la protección de los adolescentes, para así garantizarles el derecho a la educación. En base a lo anterior, desde mi perspectiva, el autor responde concisamente a la cuestión: por qué es importante la educacion secundaria en la adolescencia. Adicional a esto, considero importante comprender por qué es tan decisivo este período educacional en la vida juvenil, puesto que partiendo de esta pregunta, se deriva el hecho de que la educación secundaria cumple una función esencial en la vida del ser humano, permitiendole madurar y obrar integramente en sociedad.
 
Por último, Ernesto Maruri, psicólogo clínico de España, Pamplona, dice que “La adolescencia es una etapa en que lo normal es lo anormal. Es un proceso de agonía, muerte y resurrección: la infancia se debate en agonía hasta que muere y da paso a la adultez. La Tarea del adolescente es enfrentarse a las diversas pérdidas que se le imponen, elaborando los duelos correspondientes, lo que posibilitará la adquisición de las ganancias[3]. Anexando lo anterior con lo que expone Anthony Lake, concluyo, mencionando que la adolescencia es un período decisivo, de alta carga emocional y variopinto, donde el adolescente se expone y enfrenta a infinidad de adversidades y/o situaciones, que en su mayoría debiere enfrentar en la edad adulta y no ahora.

[1] Unicef, La adolescencia: Una etapa de oportunidades. 2011.
[2] Unicef, La adolescencia:Una etapa de oportunidades; la educación en la adolescencia,2011.
[3]  Maruri, Ernesto. 2003. Duelos de la adolescencia.




Bibliografía:

UNICEF,2011.La adolescencia : una etapa de oportunidades (pag.26).En http://www.unicef.org/SOWC_2011_Main_Report_SP_02092011.pdf

Maruri, Ernesto. 2003. Duelos de la adolescencia. En http://www.ernestomaruri.com/articulo.php?tipo=4&id=66





lunes, 24 de septiembre de 2012

La sensualidad: Aspectos,caracteristicas y dimensiones.

En el artículo citado, Daniel Leone, autor de la obra " Sensualidad vs Sexualidad" Expone la base y el  fundamento de la sensualidad, aludiendo a esta, como aquella que permea los lazos afectivos en el ser humano en un nivel primario, y los lazos sociales en un nivel general.
 
 
Este artículo, presenta varias facetas: En primera instancia, explica la diferencia que existe entre el término "Sexualidad" y "Sensualidad". Adicional a lo anterior, expone de qué forma la sensualidad es el fundamento de los lazos afectivos en los seres humanos.
 
 
En relación con el artículo, considero el autor explica detalladamente qué es la sensualidad y los aspectos que concierne a esta. Noto interesante, el aprehender que la sensualidad implica un proceso desde la vida animal a la vida humana.
 
 
Bibliografía
 
 
Leone, Daniel. 2010. Sensualidad vs Sexualidad. Recuperado el 24 de septiembre de 2012. En http://www.ayudamefreud.com/articulos/amor/sexualidad/sensualidad-mercado-sensualidad-sexualidad/100416/

domingo, 23 de septiembre de 2012

Sexualidad : Aspectos, características y dimensiones.

Este artículo, escrito por Enrique Rojas, catedrático de psiquiatría, deja de manifiesto, que la sexualidad es un aspecto básico en la naturaleza del ser humano, y que a su vez ésta naturaleza humana, está compuesta por otras áreas de igual trascendencia: Espiritual, psicológica y demás.

En este artículo, Rojas explica que la sexualidad no designa únicamente las actividades del aparato génital, sino toda una serie de excitaciones y actividades existentes desde la infancia, que producen un placer que no puede reducirse a la satisfacción de una necesidad fisiológica fundamental y que se encuentra también a título de componentes en la forma llamada normal del amor sexual.



Bibliografía

Rojas, Enrique. 2005. Artículos sobre sexualidad por Enrique Rojas. En http://www.enriquerojas.com/ficha_articulo.asp?Id=51

viernes, 21 de septiembre de 2012

El baile del "Reggaeton"

 






Este artículo, edición del diario EL PAÍS, explica cómo es una noche de "perreo" para los jóvenes de la ciudad de Cali. Adicional a esto, da una ejemplificación concisa de qué movimientos se realizan en el baile del "perreo" (estilo de danza para el género "Reggaeton").
 
El escritor del artículo agrega unas entrevistas con algunos psicólogos de la población caleña que adjudican una visión objetiva acerca del baile del reggaeton y las posibles implicaciones en diferentes dimensiones que acarrea este baile.
 


Bibliografía
Mera, Halda (2010). El baile que choca. En http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/baile-choca

miércoles, 19 de septiembre de 2012

Letras y canciones del "Reggaeton"

Este enlace, enseña de forma general el lenguaje usado por algunos exponentes del género musical reggaeton en sus canciones, donde hablan sin ambages acerca del sexo, drogas y el alcohol. Adicional a lo anterior, explica la manera de expresarse por parte de los cantantes, y la sincronización que este ritmo requiere.




Es importante tener en la cuenta lo siguiente, las liricas de estas canciones en un principio enfocaban su contenido en denuncias sociales, que buscaban concienciar a los oyentes. Actualmente, centra su letra en modalidades sexuales, machistas y demás aspectos que en particular, considero denigrantes para la juventud, y para cualesquier persona que oyere dichas canciones. 









Bibliografía:


CUBA, (S.F) ¿QUÉ ES EL REGGAETON?: LA MÚSICA .RECUPERADO EL 19 DE SEPTIEMBRE DE 2012, EN : http://www.reggaeton-in-cuba.com/esp/que_es_reggaeton.html






lunes, 17 de septiembre de 2012

TEMA

  1. Descripción de la problemática

"La música es un conjunto de sonidos mezclados que a su vez estos son el resultado de un grupo de vibraciones que incitan al oido, y se transmiten en forma de ondas por medio del aire". (Villanueva,2010:1) Adicional a lo anterior, la música combina los sonidos y el silencio conforme a  los principios de la melodía, la armonía y el ritmo, siendo estos sus elementos esenciales.

 Ahora bien, lo que ayuda a diferenciar un ritmo del otro, se denomina: Género musical. Los géneros musicales tienen su origen en Grecia, donde desempeñó un papel moralizador y pedagógico. A partir de esta época (S. X a.c), empiezan a surgir distintos talantes musicales, tales como: Lírica galante, Motete, Cantata, Oratorio, Ópera y demás. Posterior a esto, inician períodos desicivos que permiten la evolución y difusión de distintos géneros musicales. Hoy por hoy, predomina la proliferación musical,es decir, la música serial,concreta, electrónica,electroacústica, alaetoria, entre otras variantes.

 
Basado en lo anterior, fijaré mi interés en la música colombiana. Si bien la música colombiana, según Alfonso De La Espriella, es el resultado de diversos aires musicales, y el producto de una mezcla india-española-africana, reforzada por las afluentes e influencias recibidas por nuestra posición geográfica.

 
Por otra parte, delimito el campo de estudio, enfocandome en la música de Cali, puesto que la institución donde se presenta la problemática se encuentra ubicada en la ciudad de Cali. En cali, predomina el género musical "Salsa". Actualmente, Cali es reconocida a nivel internacional con el título " La sucursal del Cielo" o " La capital de la salsa". Sin embargo, tiene tambien otros géneros musicales que se destacan, como: Reggaeton, Merengue, Bachata, entre otros.


El reggaeton, en especial, ha tenido un fuerte apogeo en la ciudad de Santiago de Cali, esencialmente, en la población juvenil. Hoy por hoy, existen numerosos exponentes del género "urbano" autoctonos de la ciudad de Cali : Kevin Roldan, Yerson y Stuart, entre otros.


Por tales motivos, procedo a investigar las consecuencias del género musical reggaeton en la sexualidad de los estudiantes y las estudiantes del grado noveno del Colegio Americano de Cali, puesto que se evidencia, una denigración en la conducta de los jóvenes de la institución influenciada, especificamente, por la música que escuchan a diario, en mayor porcentaje: Reggaeton.
 

 
Pregunta: ¿Cuales son las consecuencias del género musical "Reggaeton" en la sexualidad de los estudiantes y las estudiantes del grado noveno, del Colegio Americano de Cali?




1.1.Objetivo General


1.Identificar de qué forma el reggaeton influye en la sexualidad de los estudiantes del grado noveno del Colegio Americano de Cali.


1.2.Objetivos Específicos


1. Describir las distintas consecuencias de la influencia del género musical reggaeton en la sexualidad de los estudiantes del grado noveno del Colegio Americano de Cali.



2. Analizar las distintas variables que permite que los adolescentes se dejen influenciar por el género musical reggaeton.



1.3. Metodología

 1. Reseñar los libros "Adolescencia: una etapa de oportunidades" por UNICEF, y "El estudio cultural de la música" por Martyn Clayton.

 2.Diseñar un folleto mediante el cual se exponga la informacion pertinente respecto a la problemática, y las distintas variables que permite que los adolescentes se dejen influenciar por el genero musical reggaeton.
  
3. Informar a   los jóvenes las consecuencias negativas de la influencia del género musical reggaeton  en su sexualidad.
  
4. Enseñar a los estudiantes el alto contenido sexual y erótico que las liricas del reggaeton transmiten.



1.4. Resultados esperados

Comprobar  que, en definitiva, el género musical "Reggaeton" influye en la sexualidad de los adolescentes en edad promedio de 13-16 años , induciendolos a tener relaciones sexuales en edad prematura, aun cuando , desde una visión biológica , el adolescente  se encuentra en período de formación, es decir, su sistema endocrino ( hormonal, organos genitales y sistema nervioso) no están desarrollados en su totalidad, y por ende  no pueden ponerse en funcionamiento activo por el momento. A su vez busco  apoyar la dimension psico-social, que regula al Colegio Americano de Cali.



1.5. Fuentes bibliográficas


1.Rojas, Enrique. 2005. Artículos sobre sexualidad por Enrique Rojas. En http://www.enriquerojas.com/lista_articulos.asp?categoria=10



2. Ceballos, Laura.2012. El reggaeton y sus efectos en la conducta de los adolescentes. En http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=163&id_articulo=6118 



3.UNICEF,2011.La adolescencia : una etapa de oportunidades (pag.26).En http://www.unicef.org/SOWC_2011_Main_Report_SP_02092011.pdf



4.Davila,VicenteI.2008.Influencia del reggaetón en la conducta de los estudiantes del cuarto año de
ciencias del Liceo Bolivariano. En http://www.monografias.com/trabajos60/influencia-reggaeton-estudiantes/influencia-reggaeton-estudiantes.shtml




5. De la Espriella Ossío, Alfonso. Historia de la música en Colombia. Colombia: Santa Fe de Bogotá. Grupo editorial Norma:1997.



6. Martin Clayton, Trevor Herbert, Richard Middletun. The cultural study of music. United States of America: New York. Taylor & Francys Book:2003.



 7.Arqueros, Raul. (S.F) Tipos de música y estado de ánimo. En http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=912

8.Fallas, Hannia & Valverde, Oscar.1999.Sexualidad, salud sexual y reproductiva en la adolescencia . En http://www.binasss.sa.cr/adolescencia/reproductiva.htm


9.POREXPORT.2012.Salsa: Música y baile en Cali. En http://www.colombiatravel/es/turista-internacional/actividad/recorridos-tematicos-por-colombia/salsa


10. Nils, Patrick. 1996. Música y emociones.En http://www.soncomosomos.com/2012/06/musica-y-emocion-mecanismos.html
























domingo, 16 de septiembre de 2012

Historia del "Reggaeton"

 




El "Reggaeton" es una influencia de varios ritmos musicales. Tiene su origen en Puerto Rico; adicional a esto, se le atribuye una fuerte influencia por parte de los jamaiquinos.
El apogeo de este género inicia en la década de los 90´s. Con el evolucionar del tiempo, se infiltró en gran parte de Latino-América y Norte-América, resultando un éxito rotundo en la población juvenil.

En un principio las liricas de este talante musical aludían a denuncias sociales, hoy por hoy, se habla abiertamente de sexo, drogas, alcohol e incluso modismo machista. Este género con su ritmo particular, tiene una forma de baile sensual y provocativo, que une los cuerpos, dicho baile se apoda "perreo" o "doggy style"
 


Bibliografia
CUBA, (S.F) ¿QUÉ ES EL REGGAETON? .RECUPERADO EL 16 DE SEPTIEMBRE DE 2012, EN : http://www.reggaeton-in-cuba.com/esp/que_es_reggaeton.html